Cuando se habla de pedagogía de la fe, no se trata de transmitir un saber humano, aun el más elevado; se trata de comunicar en su integridad la Revelación de Dios. Ahora bien, Dios mismo, a lo largo de toda la historia sagrada y principalmente en el Evangelio, se sirvió de una pedagogía que debe seguir siendo el modelo de la pedagogía de la fe. En catequesis, una técnica tiene valor en la medida en que se pone al servicio de la fe que se ha de transmitir y educar, en caso contrario, no vale.
Hay una pedagogía de la fe y nunca se ponderará bastante lo que ésta puede hacer en favor de la catequesis. En efecto, es cosa normal adaptar, en beneficio de la educación en la fe, las técnicas perfeccionadas y comprobadas de la educación en general. Sin embargo es importante tener en cuenta en todo momento la originalidad fundamental de la fe.
La misma carta a los Hebreos dice que «La fe es la garantía de las cosas que se esperan, la prueba de las realidades que no se ven» (Heb. 11, 1). Si no tenemos la plena posesión, tenemos una garantía y una prueba.
En la educación de los niños, de los adolescentes y de los jóvenes, no les demos un concepto totalmente negativo de la fe "como un no-saber absoluto, una especie de ceguera, un mundo de tinieblas", antes bien, sepamos mostrarles que la búsqueda humilde y valiente del creyente, se funda en la Palabra de Dios que ni se engaña ni engaña, y se construye sin cesar sobre la roca inamovible de esa Palabra. «No me buscarías si no me hubieras encontrado» (San Agustín).
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